Остатъкът от Supernova Cassiopeia A е решаващ инструмент за учените, които искат да разберат как звездните експлозии разпространяват жизненоважни елементи в космоса.
(Изображение: © NASA / CXC / SAO)
Когато изберете звездите, които съставляват Голяма мечка, виждате струпване от светещи топки от плазма или модел от скъпоценни камъни, грижливо подредени от свети фигури? За студентите от Навахо нацията отговорът може да е и двете.
Това е заради 14-годишно партньорство между НАСА и Навахо Нация, което помага на учителите да представят културни и научни знания на равна основа. Ръководителите на това партньорство са заети с разработването на своя трети набор от образователни дейности, които ще проучат как е започнала Вселената. Тази колекция следва две предишни брошури и допълнителни учителски работилници, както и летен лагер, всички от които правят паралели между навахо и научните разбирания за Земята и света около нас.
"Културните, традиционни начини за познаване [на хората от Навахо] по своята същност са научни ... това е наистина голямо послание", коментира Даниела Скалице, не-местен съосновател на партньорството и ръководството за образование и комуникации в програмата за астробиология на НАСА. .com. "Няма разлика между традиционните културни начини за генериране на знания и тези, които науката използва." [Извисяваща се скала, веднъж скрита под земята, погледнато от космоса]
Съществуващите брошури на екипа се фокусират върху две групи теми: звездите, по-специално как се образуват и умират, и върху Луната, включително нейния цикъл от фази и приливна връзка със Земята. Всички дейности, разработени от екипа, са изградени около традициите на Дине (както наричат хората от Навахо) и всяка брошура от дейности започва с формализирано изявление за това кой са Навахо и как живеят живота си.
Този акцент отчасти се дължи на начина, по който започна проектът, във време, когато лидерите на навахо се тревожеха, че членовете на племето се изплъзват от техния език и култура след десетилетия на културно потискане от американската политика на образование и асимилация. Така екипът тръгна от място, което иска да изгради образователна програма около тези принципи на Diné.
„Върнахме се към насоките, които имахме в нашата дългогодишна традиция да използваме звездите като водачи към живота“, каза за Space.com Анджела Барни Нез, съосновател на партньорството и изпълнителен директор на Асоциацията на училищния съвет „Дине Би Олта“. "Предписанията за живота са написани в звездите."
Така екипът разработи дейности, които първо разговаряха с традициите на навахо, след това включиха начина на западна наука да вижда света и държавните образователни стандарти, на които училищата в резервата трябва да отговарят.
Това не е норма за програми за научно-образователно-пропагандистска дейност. "Много хора работят в това, което съм дошъл да нарека само STEM или STEM-първи парадигми по отношение на STEM програми за родна младеж. Ние не работим в тази парадигма", каза Скалице. "Смятам, че важното е хората да разберат за това е, че подобен подход, питащ дали изобщо се интересувате от това, признава и уважава племенния суверенитет и самоопределение. И това изисква научната общност да загърби своето мнение" го отстрани и на негово място изразява смирение. "
Едно от най-популярните занимания е изградено върху асоциациите в навахо с всяка от четирите кардинални посоки, сезоните и четири духовни. Научният възглед на живот на звезда следва същия цикъл от четири стъпки, както е описан от вярванията на Diné: от a мъглявина на газ до новородена звезда с протопланетен диск до зряла звезда като нашето слънце до избухнала свръхнова, разпространяваща тежки елементи из целия квартал.
Това е само един от паралелите, които екипът забеляза, докато се консултираха на свой ред с учените от НАСА и хората от медицина на навахо, като носеха знания напред и назад между двете системи на знанието. „На всяка стъпка по всичко изглеждаше, че ние подсилваме информацията един на друг“, каза Барни Нез.
В допълнение към образователните дейности, партньорството координира и летен лагер за студенти, като ги пренася на свещени места в и около отечеството на навахо, като Каньон де Чели и Каньон Чако. Там учени и бивачи и лекари по навахо медицина учат студентите за традиционното и научно значение на тези места. [Снимки на каньона Chaco: Невероятни руини от древен свят]
Тези посещения са как Дейна Десидерио за пръв път се включи в партньорството, отбелязвайки посещение в Каньон де Чели, където страстта й към скалите се присъедини от нови знания за значението на сайта за културната й идентичност като Дине. Тя стана лагер съветник на програмата и сега е аспирант в Техническия университет в Навахо, изучавайки културата и езика Diné.
„Навахо са естествени учени по толкова различни начини и виждате, че това е изписано в културата“, каза Десидерио. "Виждаме как местните знания вече присъстват в много научни открития, които знаем днес."
Но за целите на книжките, това не е въпрос само на коренното познание, а въпрос на изключително традиции на навахо. През цялото време екипът е настойчив, че проектът не се опитва да овладее отличителни култури от различни племена. "Ще го запазим автентичен и ще го запазим оригинален", каза Барни Нез, като отбеляза, че този начин на мислене започва още в началото на програмата. "Ще запазим това възможно най-много от Дине."
Това не означава, че други племена не могат да изграждат свои програми въз основа на собствените си традиции. И тъй като партньорството между НАСА и Навао Нация все още е затворено след повече от десетилетие, членовете на екипа смятат, че е време да оставят след себе си първоначалната си политика да си мълчат, вместо това да излязат да споделят работата си с други, които може би се интересуват от изграждането на подобни партньорства.
„Сега сме в момент, в който смятаме, че може би други биха могли да получат някаква полза от виждането на това, което сме били,“ каза за Space.com Алис Карън, нероден съосновател на програмата. "Надяваме се, че правим нещо правилно. Вярваме, че правим нещо правилно."
Десидерио, който прерасна в програмата, докато прерасна в своята идентичност на Diné, със сигурност вярва в това. "Ние намираме всички тези малки учени. Всички тези малки коренни учени се вдъхновяват от уроците на собствената си общност", каза Десидерио. „Коренната сила и дух се събуждат в тези малки деца и просто да се види, че това се случва, е много трогателно и красиво.“
