Голямо предизвикателство да превърнем историята в „истинска” за учениците е да намерим начин да я разпознаем. В епоха, в която просто дърпаме това, което искаме от социалните медии и YouTube, чувството на вълнение трябва да бъде трудно да се предаде на по-младите ученици.
За да предаде вдъхновението на Аполон 11 на по-млада публика, един учител в гимназията в Мериленд се зае да напише пиеса за ученици от средното училище - включително голяма част от оригиналния препис, точно до „съществителните“ и „глаголите“ на компютрите, които са използвали астронавтите.
Ричард Змуда, който преподава в Анаполис, за първи път дойде на идеята преди три години, след като изнесе реч на Национално честно общество пред средни ученици, където цитира възпитаници на студентите, като пилота на лунен модул Apollo 11 Buzz Aldrin.
„Бях изследвал Алдрин за речта и научих някои увлекателни подробности за него лично и за мисията като цяло“, заяви Змуда. „Разбрах, че докато съм млад момче, който успях да гледам по телевизията първите стъпки на Нил Армстронг към Луната, никой от учениците не можеше дори да сподели дистанционно този опит. И все пак това беше едно от най-важните събития в историята на човечеството. "
Резултатът е забележително точна адаптация на мисията и това е интересно предизвикателство за младите млади хора да излязат на сцената. Съществуват реални диалогови редове, които звучат близо до това, което би казал астронавтът от деня, като например „Вашият ко-елиптичен пореден период на започване на запалване: 125: 19: 3470.“ Преподаването на учениците как да предадат чувство за драма, докато остава вярна на сценария, би било забавно упражнение. Това също ще изисква някои изследвания, така че студентите да разберат какво говорят, което вероятно е въпросът, който Змуда искаше да предаде.
Това не означава, че всеки ред диалог е този технически. Zmuda работи, за да разкрие драмата в няколко части на мисията, включително как Олдрин първоначално пропусна първия си тестов „скок“ обратно към лунната стълба и удари пищялите си по стълб. Постановеният Олдрин възкликва на публиката: „Е, поне мога да кажа, че бях първият човек, който всъщност е PEE на Луната“, нещо, което истинският човек никога не се приближи да каже. В драматичен смисъл обаче - особено като се има предвид възрастта на публиката - това беше забавен начин да покажем колко сериозна би могла да бъде ситуацията, ако Олдрин имаше повече проблеми да се изправи обратно.
Още по-интересното е решението на Змуда да задържа актьорите между четирима и седем души - трима астронавти и или един човек като CapCom в контрола на мисията, или трима души, представляващи различните смени. Това фокусира по-голямата част от вниманието върху астронавтите, въпреки че "Хюстън" е предназначен да действа като драматично фолио по време на честите прекъсвания на комуникациите (което се случи и в реалната мисия). Освен това улеснява малкият драматичен клас да постави пиесата.
Адаптирането на Apollo 11 е забавно четиво за космически маниаци и вероятно е добро средство за преподаване на история на ниво в гимназията и по-нагоре. Въпреки че понякога сценарият е много технически, обучението на учениците как да четат този материал може да се приравни с това да научат как да разбират Шекспир или да предават чужди думи на сцената. Змуда е много усилие и да се надяваме, че ще научи няколко ученици за това какво представлява кацането на космическите изследвания.
