Когато някой погрешно вярва, че ваксините са заредени с опасни токсини, е изкушаващо да иска да разгради поредици от данни и да ги аргументира от това мнение. Но нов преглед на ваксинационните изследвания предполага, че опитът да се обучи хората за безопасността на ваксините просто не работи.
Всъщност далеч по-ефективната стратегия е да се опитаме да променим поведението на този човек, без да променяме сърцата и умовете си, заяви Ноел Брюер, професор по здравословно поведение в Университета на Северна Каролина в Chapel Hill. Например, вместо да отпечатват памфлет за предимствата на ваксинацията, отделите за обществено здраве могат просто да изпратят карти за напомняне за ваксинация.
"Ако не можете да промените мнението на хората, със сигурност можете да работите с добрите им намерения", казва Брюер пред Live Science.
Нямаме нужда от образование
Брюер и неговите колеги разгледаха литературата около това как да се увеличи процентът на ваксинация. Те откриха, че категоричният отказ от всички ваксини е доста рядък в Съединените щати, въпреки силните гласове на активистите за борба с ваксините, като само около 1 до 2 процента от хората отхвърлят ваксините като цяло, каза Брюер. Но пропуските във ваксинацията са по-чести, като около една четвърт на възраст от 19 до 35 месеца липсват една или повече ваксини. Проблемът с липсата на препоръчани ваксини става все по-често срещан с възрастта, каза Брюер, като все повече родители и пациенти отказват подрастващите ваксини и още повече пропускащи ваксини, като годишната грипна възраст като възрастни.
В прегледа изследователите разгледаха три вида усилия за подобряване на степента на ваксинация: изследване на социалните процеси, опити за промяна на поведението директно и мисли и чувства на хората относно ваксините. За изненада на изследователите, каза Брюър, те откриха, че образователните инициативи, насочени към промяна на мислите или чувствата на хората, просто не са били ефективни.
"Мислехме, че образователните интервенции ще работят понякога, а не други и ще имаме поне няколко наистина ефективни образователни интервенции", каза Брюер. "Бяхме наистина изненадани, когато прегледахме литературата и не можахме да намерим нещо, което да е ефективно."
Напомняния и препоръки
Изследванията показаха, че програмите са създадени да променят поведението без опити за убеждаване. Такива програми могат да включват лекар, започвайки от предположението, че пациентите му искат пълния пакет ваксини, вместо веднага да предлагат (и може би по невнимание да въведат) опцията да пропуснат някои снимки, каза Брюер. Препоръките от доставчиците на медици са най-важната интервенция за увеличаване на ваксинацията, отбеляза той.
Друга поведенческа интервенция, която работи добре, е изпращане на напомнящи карти по пощата, каза Брюър, но много служби за първична помощ не изпращат напомняния за ваксина.
"Ако тези напомняния се изпращат централно от държавния имунизационен клон, тогава повечето хора ще получат тези напомняния и тези напомняния ще имат по-голямо въздействие", каза той.
Един от основните пропуски в изследването е, че не е ясно как социалните процеси влияят на отношението на хората към ваксините, каза Брюер.
"Социалният контекст за ваксинацията е невероятно важен и не се разбира добре", каза той. Психолозите, които изучават друго поведение, са установили, че социалните мрежи, социалните норми и социалната зараза (когато дадено поведение се разпространява през социална мрежа) са важни, но не е ясно как тези явления действат с приемането на ваксина, каза Брюер.
„Това е наистина обещаваща област за бъдещи изследвания“, каза той.
